本书共分三大部分。第一部分主要为基础知识部分，包括概述、微阵列基因芯片制备和检测技术、统计学基础；第二部分内容是数据处理方法，包括实验设计、图像的获得和数据的前处理等；第三部分主要是与数据挖掘和应用相关的内容，包括微阵列技术的标准化、基因芯片数据的基因注。
年，李瑶的学术贡献更加丰富，她主编的《基因芯片数据分析与处理》在7月由化学工业出版社出版，该书详细讲解了基因芯片的分析与处理技术。此外，她在学术领域也有所拓展，编委了《Cell Biology》一书，该书由复旦大学出版社于2006年4月发行，展示了她在细胞生物学领域的专业知识。
GEOquery 包使用指南 GEO（The NCBI Gene Expression Omnibus）是NCBI专门储存高通量测序的库。如基于芯片数据（mRNA、DNA、蛋白丰度），蛋白质质谱数据和高通量测序数据。 GEO数据主要有4种基本类型。Sample， Platform 和 Series是由作者上传的数据，dataset是由GEO官方从做和提交的数据整理出来的。
1、实验设计能力，实验操作技能，实验数据处理能力。根据查询豆丁网信息得知实验设计能力：科学教师需要能够根据不同的教学目标和教学内容，设计出符合实验要求的实验方案，包括实验步骤、实验器材和实验条件等。
2、教师科学探究能力包括了一下几个方面：动手实践能力（包括实验改进与设计、网络教学资源库的使用、指导学生研究性学习的能力）。
3、一个素质良好的科研人员除了知识渊博和具有良好的知识结构之外，还应当具备扎实的科研能力。这些能力包括：外语能力、写作能力、演讲能力、计算机使用能力、调查研究能力、收集资料的能力、组织人员攻关能力、观察能力、社交能力、实验能力、合作能力、数学表达能力、逻辑思辨能力等。
4、教育科学知识、系统科学知识，有机地结合形成比较完整的基本知识。最后，教师要具有参与社会生产、生活的知识。社会生产、生活知识是十分广泛的，这就要求教师具有自我改进的迫切要求。以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集本地区的自然情况、生产情况、生活情况以及社会改革科学技术的应用情况。
5、教师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向；以自己的人格力量去感染学生求做真人，求做真事；以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识，热爱生活；以自己乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质。
6、运用现代教育技术手段的能力。随科学技术的发展，现代教育技术手段不断进步，由传统教育采用的模型、标本、图表、画片等发展为幻灯、录音、录像、电影、计算机捕助教学，对教师运用教育手段的能力必然提出许多新的要求。
第三章着重介绍化工实验中常用参数的测控技术，如温度、压力、流量和功率的测量与控制，以及相关装置的测控图例，为实际操作提供技术支持。
第1章，绪论，着重介绍了课程设计的目的，即通过实践操作，提升理论知识在实际工程中的应用能力。它涵盖了设计的内容和步骤，以及对CAD和仿真技术在化工设计中的关键作用的阐述。第2章，化工设计计算及绘图基础，是课程设计的基石，包括基本的计算方法和绘图技巧，为后续设计项目打下坚实基础。
化工原理第三版上册图书目录概述了课程内容和研究方法，主要围绕流体流动、流体输送机械、机械分离与固体流态化、搅拌、传热以及传热设备等方面展开。第一章 流体流动，首先介绍了流体静止和流动的基本方程，包括密度、压力表示方法、连续性方程和机械能衡算方程等。
化工原理实践指导的图书目录提供了深入且实用的理论与实验内容。首先，绪论部分介绍了接下来各章节的概要，着重于实验误差分析和数据处理，包括测量误差的理解、误差传递以及不同数据处理方法，如列表法、图示法和数学方程表示。
因此，数据科学与大数据技术与湘江实验室之间有着密切的关系，并相互促进着彼此的发展。
数据科学与大数据技术属于计算机类别。大数据是指在承受的时间范围内使用通常的软件工具捕获和管理的数据集合。大数据是一种大规模的数据集合，在过去的存储和管理分析中远远超过传统软件。大数据要学习和掌握的知识与技能：①java：一门面向对象的计算机编程语言，具有功能强大和简单易用两个特征。
数据科学与大数据技术 本专业是面向大数据时代巨大人才需求的新专业，旨在培养具有良好的科学素养和社会责任感与使命感，具有宽广的国际视野，具有从事数据科学与大数据相关的软硬件及网络的研究、设计、开发以及综合应用的高级工程技术人才。
比较不错，数据科学与大数据技术专业是一个软硬件结合，以计算技术为基础，以数据科学与大数据技术为特色的宽口径专业。该专业的毕业生具体就业方向主要有：计算机和互联网领域从事数据分析、系统分析、大数据工程应用开发；还可以成为信息分析师、商业分析师、数据库协调员、开发机器学习系统等等。
1、数据处理：可通过逐差法求He-Ne激光的波长 定义：迈克尔逊干涉仪（Michelson interferometer），是1883年美国物理学家迈克尔逊和莫雷合作，为研究“以太”漂移而设计制造出来的精密光学仪器。它是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。通过调整该干涉仪，可以产生等厚干涉条纹，也可以产生等倾干涉条纹。
2、迈克尔逊干涉仪实验的原理是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。实验内容主要包括：调整干涉仪，产生等厚或等倾干涉条纹。观察干涉条纹的移动情况，记录数据。根据干涉条纹的移动情况，计算出空气膜厚度或折射率的变化。分析实验结果，得出结论。
3、了解迈克尔逊干涉仪的干涉原理和迈克尔逊干涉仪的结构，学习其调节方法；2．调节非定域干涉、等倾干涉、等厚干涉条纹，了解非定域干涉、等倾干涉、等厚干涉的形成条件及条纹特点；3．利用白光干涉条纹测定薄膜厚度。
4、迈克尔逊干涉仪实验中的数据展示了光束的精密互动。当白光通过分束镜，光束被分成两个部分，反射光束1和透射光束2。反射光束1经过反射和再次通过，而光束2则通过补偿板，同样反射后通过半反射面。
5、数据：迈克尔逊干涉仪有多种多样的形式。从光源发出的一束光，在分束镜的半反射面上被分成光强近似相等的反射光束1和透射光束2。反射光束1射出后投向反射镜，反射回来再穿过；光束2经过补偿板投向反射镜，反射回来再通过，在半反射面上反射。
